PEDAGOGIA CRÍTICA DA INFORMAÇÃO: REFLEXÔES INICIAIS A PARTIR DO PROJETO DE EXTENSÃO RESILICOM
Resumo
Apresenta e reflete sobre as ações infoeducacionais de combate à desinformação desenvolvidas no âmbito de dois projetos, um de extensão e outro de pós-doutorado, em andamento em uma instituição federal de ensino superior no país. De natureza qualitativa, no tocante a abordagem da realidade, utilizou-se das técnicas e estratégias metodológicas da pesquisa-ação, tendo como bases epistemológicas a pedagogia crítica freiriana, a competência crítica em informação e a resiliência informacional. Com o combinado de ações propostas, esta pesquisa objetiva contribuir para a construção de uma percepção, no público-alvo dos projetos, de que a informação que chega a ele é, fundamentalmente, desinformativa, antes que estas possam se cristalizar como representativas do real, servindo, assim, de base para fomentar práticas de resistência ao contexto desinformativo contemporâneo.
Palavras-chave: desinformação; pedagogia crítica; resiliência informacional; ações infoeducativas.