BIBLIOTERAPIA COMO PRÁTICA FORMATIVA

GÊNERO E ELABORAÇÃO SIMBÓLICA EM “ENSAIOS DE DESPEDIDA”

Resumo

O estudo parte da seguinte questão de pesquisa: de que maneira a prática da biblioterapia, no contexto de um curso de Biblioteconomia, pode contribuir para a elaboração de experiências relacionadas à sobrecarga feminina e à colonialidade de gênero, ao mesmo tempo em que fomenta uma formação crítica das/os estudantes? O objetivo geral é investigar as contribuições da prática biblioterapêutica desenvolvida na graduação em Biblioteconomia, a partir da leitura mediada da obra Ensaios de Despedida, para a formação crítica e a elaboração de experiências relacionadas a gênero e saúde mental. Como objetivos específicos, contempla: a) discutir os fundamentos teóricos da biblioterapia enquanto prática de leitura dirigida e mediada, enfatizando seus componentes terapêuticos e suas interfaces com a saúde mental, e b) analisar os impactos da experiência biblioterapêutica nas percepções de estudantes, identificando processos de reconhecimento, elaboração emocional e problematização das relações de gênero mobilizados pela leitura da obra. Justifica-se pela necessidade de compreender a leitura literária como espaço de cuidado, elaboração simbólica e problematização das desigualdades de gênero no âmbito formativo. Trata-se de pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, com aplicação de formulário on-line após prática realizada em sala de aula. Os resultados evidenciam processos de identificação e reflexão a partir das experiências compartilhadas, fortalecendo a formação crítica.