A MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO NA FORMAÇÃO DE ARQUIVISTAS E BIBLIOTECÁRIOS

Resumo

Trata-se de um relato de pesquisa que aborda a formação de mediadores da informação nos cursos de Arquivologia e Biblioteconomia brasileiros, com o objetivo de compreender a base conceitual dos saberes informacionais e sua contribuição para a construção do perfil do mediador da informação. Buscou-se, ainda, investigar como a mediação da informação tem sido contemplada na formação acadêmica desses profissionais e analisar quais saberes informacionais voltados à constituição deste perfil estão sendo promovidos. Desenvolvida  em três fases: pesquisa bibliográfica, análise dos currículos dos referidos cursos e aplicação de questionário on-line aos coordenadores desses cursos, os resultados indicam que os saberes informacionais estão associados a elementos como criticidade, apropriação da informação, protagonismo, atitude e metaconhecimento, contribuindo para a formação de um mediador mais consciente, ético e socialmente comprometido. Constatou-se que a mediação da informação ainda ocupa espaço reduzido nos currículos analisados, estando presente de forma mais consolidada na Biblioteconomia do que na Arquivologia. Verificou-se também a predominância de competências técnicas e gerenciais na formação acadêmica, em detrimento de aspectos comunicacionais, éticos e crítico-reflexivos. Conclui-se que a ampliação da mediação da informação nos currículos pode contribuir para a formação de profissionais mais qualificados, críticos e comprometidos com a transformação social, evidenciando a necessidade de revisão curricular e fortalecimento dessa temática na graduação.