CHECAGEM DE FAKE NEWS: UMA ABORDAGEM POR MEIO DE INDÍCIOS DE COMUNIDADES VIRTUAIS DE PRÁTICA

Autores

  • Suzana de Lucena Lira Universidade Federal da Paraíba - UFPB Autor
  • Edcleyton Bruno Fernandes da Silva Universidade Federal de Alagoas - UFAL Autor
  • Marco Antônio Almeida Llarena Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba- IFPB. Autor
  • Rosilene Agapito da Silva Llarena Universidade Federal de Rondônia - UNIR Autor
  • Danielle Harlene da Silva Moreno Universidade Federal da Paraíba - UFPB Autor

Resumo

Discussões sobre fake news e a consequente era da pós-verdade também acontecem em palcos que excedem os limites das universidades e agências de investigação: nas chamadas comunidades de prática e em meios virtuais. As agências de checagem de informação são exemplos de espaços e movimentos que apresentam indícios de efetividade das comunidades de prática. Nessa perspectiva esse trabalho vem vislumbrar conhecer o funcionamento das principais agências de checagem de notícias da informação em rede. Para tanto, buscou conhecer a maneira pela qual acontece a checagem de fatos e informações e como se desenvolvem estratégias de trocas e agenciamentos que alimentam os grupos com práticas compartilhadas e virtuais relacionando suas características aos das comunidades virtuais positivando os indícios de sua existência. A pesquisa, de natureza qualitativa, caracterizou-se como bibliográfica e exploratório-descritiva sob técnica de levantamento nos endereços eletrônicos das agências estudadas, nos períodos de abril e maio de 2022. Resultou no mapeamento das agências de checagem de fake News e suas características e na relação entre elas e as das comunidades de prática. Concluiu que essas agências possuem indícios de que suas ações, atividades e reflexões são baseadas em comunidades de práticas.

Biografia do Autor

  • Suzana de Lucena Lira, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

    Dra e mestre em Ciência da Informação pela UFPB

    Bacharel em Ciências Contábeis e Direito

    Servidora da UFPB.

    Integrante do Grupo de Pesquisa: Informação, Aprendizagem e Conhecimento: GIACO.

  • Edcleyton Bruno Fernandes da Silva, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

    Doutor em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão & Organização do Conhecimento da Universidade Federal de Minas Gerais (PPGGOC/UFMG). Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (2017). Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Paraíba (2011). Integrante do Grupo de Pesquisa: Informação, Aprendizagem e Conhecimento: GIACO.

  • Marco Antônio Almeida Llarena, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba- IFPB.

    Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba - PPGCI /UFPB. Doutor em Educação pela Universidad del Norte - UNINORTE - PY (2012 - 2015). Mestre em Geografia pela UFPB (2007 - 2009). Integrante do Grupo de Pesquisa: Informação, Aprendizagem e Conhecimento: GIACO. Docente EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba- IFPB. Integrante do Grupo de Pesquisa: Informação, Aprendizagem e Conhecimento: GIACO.

  • Rosilene Agapito da Silva Llarena, Universidade Federal de Rondônia - UNIR

    Pós-Doutora em Ciência da Informação (UFPB); Doutora e Mestre em Ciência da Informação (UFPB); Graduação em Biblioteconomia e Pedagogia (UFPB); Docente da Universidade Federal de Rondônia - UNIR. Integrante do Grupo de Pesquisa: Informação, Aprendizagem e Conhecimento: GIACO.

  • Danielle Harlene da Silva Moreno, Universidade Federal da Paraíba - UFPB
    Doutoranda em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Especialista em Gestão de Unidade de Informação. Graduada em Biblioteconomia, pela UFPB. Bibliotecária da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Integrante do Grupo de Pesquisa: Informação, Aprendizagem e Conhecimento: GIACO.

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Publicado

24-08-2022

Volume dos Anais

v. 2 n. 1 (2022): XXII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Seção

GT 4 – Gestão da Informação e do Conhecimento