AGENDA 2030: A REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO COMO FERRAMENTA DE MUSEUGRAFIA

Autores/as

  • Ana Paula Perfetto Demarchi Universidade Estadual de Londrina image/svg+xml Autor

Resumen

Este artigo associa conhecimentos de Design Thinking, e representação da informação para identificar problemas e sugerir soluções de comunicação visual em um dos microcosmos do Museu Histórico de Londrina, a exposição permanente Casa Central de David Dequêch. A elaboração deste estudo tem como principal objetivo aumentar o potencial educacional desse microcosmo, explorando e descobrindo maneiras mais eficientes de representação gráfica que podem ser utilizadas no local. O museu é um espaço de aprendizado e conservação da cultura e da memória de um local, para que a população tenha acesso a esse conhecimento é necessário que as informações se apresentem de maneira clara, organizada e que comunique com o público. A realização desta pesquisa ocorre por meio do método indutivo, de caráter qualitativo e de natureza exploratória. Seu delineamento será realizado por meio de pesquisa-ação, utilizando como estratégia a execução de entrevistas e de visitas para observação do local. A contribuição desta está em promover oportunidades de aprendizagem dentro do museu e com isso incentivar o Museu a se posicionar como incentivador da ODS 4 - Educação de qualidade a qual visa garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa.

 

Palavras-chave: museu; design thinking; representação da informação; agenda 2030.

 

Biografía del autor/a

  • Ana Paula Perfetto Demarchi, Universidade Estadual de Londrina
    PhD na Universidad Politécnica de Valencia, Departamento de Ingeniería Gráfica (2014), Doutora em Engenharia e Gestão Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011), mestre em Administração de Empresas pela Universidade Norte do Paraná (2000) e Graduada em Educação Artística pela Universidade Estadual de Londrina (1982) e em Desenho Industrial pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1985). É professora adjunta da Universidade Estadual de Londrina, avaliador de curso e institucional do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior e Avaliadora de Cursos de Graduação no Sistema Estadual de Educação do Paraná. É docente convidado de especialização do Instituto Global de Estudos Avançados. Ministrou diversos cursos como professor convidado para o Sebrae e SEED/Pr. Atua como professor convidado no programa de pós graduação strictu senso em "Maestria en innovación y Gestión del diseño do Intituto Superior de Arquitectura y Diseño - ISAD do Mexico. Possui experiência na área de Desenho Industrial, com ênfase em Gestão do Design, atuando principalmente nas seguintes áreas: Mobiliário; agricultura familiar; vitivinicultura; e Comunicação visual. É professora pesquisadora tendo participado de 08 projetos e atualmente em 04 projetos de pesquisa na área de Gestão de Design, sendo três deles com fomento externo, e é coordenadora de 01 na Universidade Estadual de Londrina. É Líder de Grupo de pesquisa, cadastrado no CNPq, na área de Gestão de Design. Possui 06 artigos completos publicados em periódicos qualis 06 Capitulo em livro e diversos artigos completos publicados em eventos nacionais e internacionais. Fez parte de comitês científicos em eventos da área de design e faz parte do comitê editorial da revista projética do Departamento de Design da Universidade Estadual de Londrina. Atualmente é integrante a Rdis - Red Internacional de Investigación en Diseño Sistémico com sede na Universidade Politecnica de Valencia - Espanha

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Publicado

2024-03-26

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2023): XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Sección

GT 9 – Museu, Patrimônio e Informação