What Grok knows about health? Analysis of posts on X

ANÁLISE DE POSTAGENS NO X

Authors

  • Frederico Ramos Oliveira Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia image/svg+xml
  • Larissa de Araújo Alves Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia image/svg+xml
  • Tiago Emmanuel Nunes Braga
  • Cristiane Henrique Santos Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia image/svg+xml

Keywords:

generative artificial intelligence, scientific information, Grok, health, digital platforms

Abstract

This article analyzes the mediation of generative artificial intelligence tools in the circulation of scientific information, focusing on Grok’s responses about health and vaccination on X. The study seeks to understand how the AI responds to users in online health debates and what types of evidence are mobilized in its answers. To this end, posts published between June 2025 and May 2026 were analyzed using data from the Online Panel for the Detection of Anti-Vaccine Narratives project. The research adopts a quantitative-qualitative approach, combining automated textual analysis, source identification through regular expressions, semantic grouping using SBERT embeddings and HDBSCAN clustering, as well as a qualitative analysis of a sample of posts about dengue. The results indicate that Grok tends to provide answers that convey neutrality and certainty, frequently mobilizing official, scientific, journalistic, and generic sources. However, the analysis reveals low transparency in the indication of consulted sources, a lack of direct links, and limited hierarchization among different types of evidence. The study concludes that, although Grok contributes to summarizing information available online, its performance may produce only apparently scientific information, as it equates sources of different natures and does not adequately explain the methodological paths that support its responses.

Author Biographies

  • Frederico Ramos Oliveira, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

    Doutor em Comunicação e Cultura Contemporâneas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com pesquisa sobre desinformação, plataformas digitais e produção jornalística. Mestre em Comunicação e bacharel em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Goiás (UFG). É tecnologista do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), onde desenvolve projetos sobre desinformação, cultura digital e percepção pública da ciência e do jornalismo. Pesquisador no Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Democracia Digital (INCT.DD). Atuou como professor nos cursos de Jornalismo e Produção Cultural da UFBA; de Jornalismo e Publicidade na Faculdade Sul-Americana (Fasam); e na área de Educação, Comunicação e Mídias na Faculdade de Educação da UFG. Tem experiência em educação a distância, tendo atuado como professor e tutor no sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB).

  • Larissa de Araújo Alves, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

    Mestre em Ciência da Informação (2022) pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCINF- UnB), com pesquisa sobre comunicação científica, acesso aberto e estudos métricos da informação. Bacharela (2019) em Biblioteconomia pela Universidade de Brasília (UnB). É Tecnologista do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), onde atua, desde 2019, em projetos de pesquisa associados à Ciência da Informação e áreas correlatas. Possui experiência nas seguintes temáticas: comunicação científica; periódicos científicos; acesso aberto; estudos métricos da informação; Ciência Aberta, dados abertos e visualização de dados.

  • Tiago Emmanuel Nunes Braga

    Doutor em Ciência da Informação pela UnB, mestre em Educação Tecnológica pelo Cefet-MG e Graduado em Sistemas de Informação pela PUC Minas. Atualmente é diretor do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), onde atua também como líder do Laboratório de Informação e Sociedade (Insumo) e como professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/IBICT). É chair do capítulo brasileiro do programa Information for All da Unesco, integrante convidado do Comitê de Gestão Técnica da Global LCA Data Access Network, iniciativa liderada pela ONU Meio Ambiente, e membro do I4T Global Knowledge Network, suportado pela UNESCO. Atua em pesquisas ligadas à ciência da informação de caráter nacional e internaciona

  • Cristiane Henrique Santos, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

    Mestranda em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (PPGCI Ibict), especialista em Língua Portuguesa e Literatura no Contexto Educacional. Licenciatura em Letras-Português e História. Atua como analista de qualidade de informação, no Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, revisora textual de cursos autoinstrucionais de projetos executados pela Escola Nacional de Administração Pública (Enap), professora da Educação de Jovens e Adultos (EJA), na Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal e bolsista DTI no projeto de pesquisa Olimpíadas Científicas e o Desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e Inovação no Brasil. Tem como temas de interesse: competência crítica em informação, educação popular, inclusão social e ciência aberta.

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Published

2026-11-13

Conference Proceedings Volume

2026: XXVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Section

GT 5 – Política e Economia da Informação

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