HEALTH INFORMATION LITERACY FOR STUDENTS

A PROPOSAL

Authors

  • Daniela Capri Universidade Federal de Santa Catarina image/svg+xml
  • Mayara Wasty Nascimento de Farias Federal University of Pernambuco image/svg+xml
  • Eliana Maria dos Santos Bahia

Keywords:

information literacy, health information literacy, professional competencies, librarian

Abstract

When dealing with health-related information, it is essential that individuals be able to access, understand, evaluate, and use information and services in this field; this capability is known as health literacy. To promote this ability, information professionals must be aware of users’ needs and possess the competencies, skills, and attitudes necessary to meet these demands. This study aimed to map the competencies, skills, and attitudes required of school librarians to promote health literacy and, based on this mapping, to propose a correspondence matrix linking librarians’ professional competencies to the health literacy competencies to be developed by students. This qualitative, exploratory, and descriptive study was conducted through a scoping review. Based on the findings, a correspondence matrix was developed to relate school librarians’ competencies to health information literacy competencies that may be developed by students. It is concluded that librarians’ professional practice has the potential to contribute to developing more autonomous users who are better able to use information consciously and critically.

Author Biographies

  • Daniela Capri, Universidade Federal de Santa Catarina

    Doutoranda em Ciência da Informação (UFSC), pequisando sobre a disseminação de informação em saúde nas bibliotecas escolares. Doutorado sanduíche em andamento na Universidade Carlos III de Madrid (Espanha). Mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina (Bolsista Capes-DS). Pós Graduada em Design de Interação pela Universidade do Vale do Itajai (UNIVALI). Formada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Formada em Design de Interiores na Faculdade CESUSC. Atuou como Bibliotecária na biblioteca universitária da Faculdade Cesusc (2010-2017). Foi Coordenadora do Núcleo de Documentação Institucional da Faculdade Cesusc (2017-2019). Atua desde 2017 como Editora Assistente nas Revistas científicas P2PInovação e Logeion Filosofia da Informação do Instituto Brasileiro de Ciência e Tecnologia. Faz parte do grupo técnico da iniciativa Coronawiki. É membro do grupo de pesquisa Informação em Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde - IBICT. 

  • Mayara Wasty Nascimento de Farias, Federal University of Pernambuco

    Doutoranda em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco (PPGCI/UFPE), com formação internacional por meio de doutorado sanduíche na Universidade Carlos III de Madrid. Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Alagoas (PPGCI/Ufal). Especialista em Assessoria de Comunicação pela Faculdade do Leste Mineiro (FACULESTE). Bacharela em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo, pela Universidade Federal de Alagoas. Integra o grupo de pesquisa Observatório de Estudos Interdisciplinares da Informação (Observinter), com atuação voltada a abordagens interdisciplinares no campo da informação. 

  • Eliana Maria dos Santos Bahia

    Doutora pela Universidad Carlos III de Madrid. Mestre em História do Brasil Meridional pela Universidade Federal de Santa Catarina. Especialista em Organização e Administração de Arquivos Públicos e Empresariais pela Universidade Federal de Santa Catarina. Graduada em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade do Estado de Santa Catarina. Atua como professora na Universidade Federal Santa Catarina no Centro de Ciência da Educação no Departamento de Ciência da Educação, professora Titular desde 2024. Experiência na área de Biblioteconomia, Arquivologia e Ciência da Informação. Coordenadora do Curso de Pós- Especialização em Gestão de Arquivos Públicos e Empresariais (1996-2010). 

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Published

2026-11-13

Conference Proceedings Volume

2026: XXVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Section

GT 11 – Informação & Saúde

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