Princípios norteadores da competência em informação

Authors

  • Dilva Páscoa De Marco FAZZIONI UFSC Autor
  • Elizete Vieira Vitorino UFSC Autor

Abstract

Objetivo - este trabalho tem o objetivo de identificar princípios norteadores da competênciaem informação, a partir de entrevistas com estudantes de cursos pré-vestibular populares e gratuitos.Metodologia: configura-se em pesquisa social, com abordagem qualitativa e utilização de aspectos dafenomenologia. Resultados: foram identificados 11 princípios, que, em perspectiva holística, englobamestudos em ambientes domésticos, políticas públicas, estratégias pessoais de aprendizagem e deorganização, entre outros. Consideração final - os estudos sobre competência em informação devemampliar suas abordagens, como mostram alguns dos princípios identificados e ainda poucoaprofundados na literatura.

Author Biographies

  • Dilva Páscoa De Marco FAZZIONI, UFSC
    Bibliotecária. Arquivista. Especialista em Gestão de Unidades de Informaçao. Mestra em Ciência da Informação. Doutoranda em Ciência da Informação. Professora da Faculdade da Polícia Militar de Santa Catarina (FAPOM).
  • Elizete Vieira Vitorino, UFSC
    Bolsista Produtividade CNPq, Nível 2, a partir de março de 2020. Pós doutora pela Faculdade de Letras (FLUP), da Universidade do Porto (UP), Portugal, no período de jan. 2015 a jan. 2016 por meio da Agência de Fomento CAPES e do Programa Estágio Sênior no Exterior. Doutora em Engenharia de Produção (2004) na área de Mídia e Conhecimento e Educação a Distância (EaD) e Mestre em Engenharia de Produção (1996) na área de Gestão da Qualidade em Bibliotecas, ambas titulações conferidas pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Graduação em Biblioteconomia pela UFSC (1991). Professora concursada (2006) e pesquisadora do Departamento de Ciência da Informação (CIN), Centro de Ciências da Educação (CED), da UFSC com atuação nos Cursos de Biblioteconomia, Arquivologia e Ciência da Informação. Desde o ano de 2006 dedica-se, além do ensino, extensão e administração na UFSC, à pesquisa na área da competência em informação (information literacy). É Professora Pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PGCIN) em nível de mestrado e doutorado, cujas disciplina e orientações se desenvolvem na área da competência em informação. É fundadora e líder do Grupo de Pesquisa GPCIn - Competência em Informação, cadastrado no CNPq e certificado pela UFSC desde o ano de 2006
    http://lattes.cnpq.br/7540571280471559

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Published

2021-08-07

Conference Proceedings Volume

Vol. 1 No. 1 (2021): XXI Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação

Section

GT 6 – Informação, Educação e Trabalho