O QUE O GROK SABE SOBRE SAÚDE?

ANÁLISE DE POSTAGENS NO X

Autores

  • Frederico Ramos Oliveira Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia image/svg+xml
  • Larissa de Araújo Alves Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia image/svg+xml
  • Tiago Emmanuel Nunes Braga
  • Cristiane Henrique Santos Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia image/svg+xml

Palavras-chave:

Inteligência Artificial Generativa, informação científica, Grok, saúde, plataformas digitais

Resumo

Analisa a mediação de ferramentas de inteligência artificial generativa na circulação da informação científica, tomando como objeto as respostas do Grok sobre saúde e vacinação no X. Busca compreender como a IA responde a usuários em debates sobre saúde e que tipos de evidências são mobilizadas em suas respostas. Para isso, foram analisadas postagens coletadas entre junho de 2025 e maio de 2026 a partir da base do projeto Painel On-line de Detecção de Narrativas Antivacina. O estudo adota abordagem quanti-qualitativa, combinando análise textual automatizada, identificação de fontes por expressões regulares, agrupamento semântico por embeddings SBERT e clusterização HDBSCAN, além de análise qualitativa de uma amostra de postagens sobre dengue. Os resultados indicam que o Grok tende a apresentar respostas com aparência de neutralidade e segurança, frequentemente mobilizando fontes oficiais, científicas, jornalísticas e genéricas. Contudo, observa-se baixa transparência na indicação das fontes consultadas, ausência de links diretos e pouca hierarquização entre diferentes tipos de evidência. Conclui-se que, embora o Grok contribua para sumarizar informações disponíveis on-line, sua atuação pode produzir uma informação apenas aparentemente científica, ao equiparar fontes de naturezas distintas e não explicitar adequadamente os caminhos metodológicos que sustentam suas respostas.

Biografia do Autor

  • Frederico Ramos Oliveira, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

    Doutor em Comunicação e Cultura Contemporâneas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com pesquisa sobre desinformação, plataformas digitais e produção jornalística. Mestre em Comunicação e bacharel em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Goiás (UFG). É tecnologista do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), onde desenvolve projetos sobre desinformação, cultura digital e percepção pública da ciência e do jornalismo. Pesquisador no Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Democracia Digital (INCT.DD). Atuou como professor nos cursos de Jornalismo e Produção Cultural da UFBA; de Jornalismo e Publicidade na Faculdade Sul-Americana (Fasam); e na área de Educação, Comunicação e Mídias na Faculdade de Educação da UFG. Tem experiência em educação a distância, tendo atuado como professor e tutor no sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB).

  • Larissa de Araújo Alves, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

    Mestre em Ciência da Informação (2022) pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCINF- UnB), com pesquisa sobre comunicação científica, acesso aberto e estudos métricos da informação. Bacharela (2019) em Biblioteconomia pela Universidade de Brasília (UnB). É Tecnologista do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), onde atua, desde 2019, em projetos de pesquisa associados à Ciência da Informação e áreas correlatas. Possui experiência nas seguintes temáticas: comunicação científica; periódicos científicos; acesso aberto; estudos métricos da informação; Ciência Aberta, dados abertos e visualização de dados.

  • Tiago Emmanuel Nunes Braga

    Doutor em Ciência da Informação pela UnB, mestre em Educação Tecnológica pelo Cefet-MG e Graduado em Sistemas de Informação pela PUC Minas. Atualmente é diretor do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), onde atua também como líder do Laboratório de Informação e Sociedade (Insumo) e como professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/IBICT). É chair do capítulo brasileiro do programa Information for All da Unesco, integrante convidado do Comitê de Gestão Técnica da Global LCA Data Access Network, iniciativa liderada pela ONU Meio Ambiente, e membro do I4T Global Knowledge Network, suportado pela UNESCO. Atua em pesquisas ligadas à ciência da informação de caráter nacional e internaciona

  • Cristiane Henrique Santos, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

    Mestranda em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (PPGCI Ibict), especialista em Língua Portuguesa e Literatura no Contexto Educacional. Licenciatura em Letras-Português e História. Atua como analista de qualidade de informação, no Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, revisora textual de cursos autoinstrucionais de projetos executados pela Escola Nacional de Administração Pública (Enap), professora da Educação de Jovens e Adultos (EJA), na Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal e bolsista DTI no projeto de pesquisa Olimpíadas Científicas e o Desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e Inovação no Brasil. Tem como temas de interesse: competência crítica em informação, educação popular, inclusão social e ciência aberta.

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Publicado

13-11-2026

Volume dos Anais

2026: XXVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Seção

GT 5 – Política e Economia da Informação

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