INFORMAÇÃO E MEMÓRIA LGBTQIA+ EM SÃO PAULO

O LEGADO DO CANECA DE PRATA

Autores

  • Jean Brito Universidade Estadual Paulista (Unesp) image/svg+xml
  • Henry Poncio Cruz

Palavras-chave:

informação, memória, comunidade LGBTQIA+, caneca de prata

Resumo

A memória das populações LGBTQIA+ tem sido historicamente marcada por processos de invisibilização, silenciamento e escassez de registros institucionais. Nesse contexto, espaços de sociabilidade assumem papel fundamental na preservação de experiências, identidades e narrativas coletivas. Este artigo tem como objetivo analisar o Bar Caneca de Prata, localizado na cidade de São Paulo, como um espaço de produção, circulação e preservação da memória LGBTQIA+ ao longo de seus sessenta anos de existência, celebrados em 2025. A partir de uma abordagem qualitativa, fundamentada em pesquisa bibliográfica, de fontes jornalísticas e de observação participante, discute-se a relação entre informação, memória social e patrimônio cultural, evidenciando como estabelecimentos voltados à população LGBTQIA+ constituem importantes dispositivos de resistência, pertencimento e construção identitária. Os resultados apontam que o Caneca de Prata transcende sua função comercial, consolidando-se como um lugar de memória que preserva histórias individuais e coletivas, contribuindo para a valorização do patrimônio cultural LGBTQIAPN+ paulistano. Conclui-se que a documentação, a preservação e a disseminação dessas memórias representam ações fundamentais para o fortalecimento da diversidade, da cidadania e da justiça social.

Biografia do Autor

  • Jean Brito, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

    Doutor em Ciência da Informação, com área de concentração em Informação, Tecnologia e Conhecimento, pela Universidade Estadual Paulista (Unesp - (2019-2023). Mestre em Ciência da Informação, com área de concentração em Gestão da Informação, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC - 2017-2019). Bacharel em Biblioteconomia pela Unesp, Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC- campus de Marília - 2011-2015). Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Intervale de Minas Gerais (2021-2022). Licenciado em Letras pelo Centro Universitário Cidade Verde (UNIcv 2025-2026). Possui aperfeiçoamento em Língua Portuguesa pela WR Educacional (2016). É especialista em Processos Didático-Pedagógicos para cursos na modalidade a distância pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP, 2021- 2022), em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Intervale (2022), em Planejamento Estratégico e Gestão pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2024-2025) e pós-graduado lato sensu em Educação e Mediação Cultural em Museus pela Faculdade Unifahe. É membro do Núcleo de Estudos em Web Semântica e Dados Abertos (NEWSDA-BR) da Universidade de São Paulo (USP) campus de Ribeirão Preto, do Grupo de Pesquisa em Comportamento e Competências Informacionais, vinculado à Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp, do Grupo de Pesquisa Competência em Informação e Inter-relacionados, vinculado à Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e o grupo de Pesquisa em Arquitetura da Informação (Lainf), vinculado ao Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). É membro efetivo e associado da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ANCIB) desde 2017. Foi bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) na linha de pesquisa Produção e Organização da Informação (2017-2019; 2019-2020). No âmbito da atuação profissional, atuou como professor na Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI), promovida pela Unesp de Marília (2012-2015), no projeto de extensão em Inclusão Digital; como bibliotecário no Centro de Ensino Superior de Primavera (CESPRI, 2016); como professor de Literatura em Língua Portuguesa na Associação Cultural e Educativa de Primavera (ACEP Sistema Positivo, 2016); como professor das disciplinas Metodologia Científica e Métodos Qualitativos Aplicados à Ciência da Informação nos cursos de Arquivologia e Biblioteconomia do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Unesp de Marília (2019- 2021); como professor-facilitador de aprendizagem em cursos a distância na Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP, 2020- 2022); como bibliotecário na sede administrativa do Serviço Social do Comércio (SESC, 2023) e como orientador educacional no Centro Universitário Leonardo da Vinci (2021-2024). Docente em regime integral nos cursos da área de Ciência da Informação do Centro Universitário Leonardo da Vinci (2025). Possui interesse de pesquisa nas seguintes temáticas: Dados, Informação e Tecnologia; Arquitetura da Informação; Usabilidade; Experiência do Usuário (UX); Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à Ciência da Informação; Competência Digital; Ecologias Informacionais Complexas; Ambientes Informacionais Digitais Educacionais; Inteligência Artificial; Dados Discriminatórios e Abordagens Sociais no contexto da Ciência da Informação

  • Henry Poncio Cruz

    Doutor em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UNESP (2014). Mestre em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFPB (2010). Graduado em Física pela Universidade Federal da Paraíba (2007). Técnico em Eletrônica pela Escola Técnica Federal da Paraíba (IFPB) (1996). Atuação profissional (atual): Professor Adjunto no Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Ex-Cordenador de Inovação da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação da UFCA - PRPI-UFCA (2015). Coordenador do Portal de Periódicos da UFPB (2015-atual). Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFPB (Gestão 2016-2010 e Gestão 2018-2020). Vice-Presidente da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação - ANCIB (Gestão 2018-2020). Avaliador em periódicos Científicos em Ciência da Informação. Parecerista ad hoc em editoras universitárias. Desenvolveu pesquisa com fomento do CNPq via edital Universal (2014-2017). Pesquisador em temáticas relacionadas Informação e Tecnologias na Ciência da Informação, com especial ênfase nos fundamentos teóricos da Ciência da Informação, na Arquitetura da Informação Pervasiva, nas Ecologias Informacionais Complexas, nos Livros Eletrônicos, nos Periódicos Científicos Eletrônicos, na Ansiedade da Informação Digital e Stress Digital.

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Publicado

13-11-2026

Volume dos Anais

Seção

GT 10 – Informação e Memória

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