INDÍGENAS NA PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

Resumo

A presença crescente de pessoas indígenas na pós-graduação brasileira demanda estratégias informacionais capazes de caracterizar suas experiências acadêmicas e ampliar a visibilidade de suas contribuições. Esta pesquisa tem como objetivo caracterizar o perfil acadêmico-intelectual e as experiências de formação, as áreas de atuação, os registros de produção e atuação acadêmica e as recorrências temáticas de pessoas autodeclaradas indígenas que tiveram matrícula em cursos de pós-graduação da Universidade Federal do Amazonas, entre 2002 e 2025. Metodologicamente, a pesquisa é aplicada, exploratória e descritiva, com procedimentos bibliométricos aplicados a dados extraídos da Plataforma Lattes a partir de uma lista institucional nominal. Os resultados evidenciam uma concentração de atuação e formação nas áreas de Educação e Ciências Humanas, além de diferentes canais de circulação acadêmica. A análise de coocorrência de palavras-chave, com base nos artigos publicados, revelou temáticas articuladas a educação, Amazônia, território, cultura, saúde e biodiversidade. Conclui-se que o recorte revela experiências acadêmico-intelectuais interdisciplinares e destaca desafios informacionais para identificar e representar a autoria indígena em sistemas de informação científica que não dispõem de metadados específicos sobre pertencimento indígena.