RELAÇÕES GNOSIOLÓGICAS ENTRE GESTÃO DO CONHECIMENTO E COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO

Autores

  • Rosilene Agapito da Silva Llarena Universidade Federal da Paraíba image/svg+xml
  • Suzana de Lucena Lira Universidade Federal da Paraíba image/svg+xml
  • Rayan Aramís de Brito Feitoza Universidade Federal da Paraíba image/svg+xml
  • Emeide Nóbrega Duarte Universidade Federal da Paraíba image/svg+xml
  • Marco Antônio Almeida Llarena Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba image/svg+xml

Palavras-chave:

Gestão do Conhecimento, Competência em Informação, Ciência da Informação

Resumo

este estudo considera as conexões entre as temáticas Gestão do Conhecimento e a Competência em Informação, tanto práticas quanto gnosiológicas, onde uma complementa a outra no escopo da Ciência da Informação. A pesquisa objetiva analisar a relação e as contribuições gnosiológicas entre Gestão do Conhecimento e Competência em Informação na área de Ciência da Informação. Em termos metodológicos, trata-se de uma pesquisa teórica, do tipo exploratória e descritiva, de natureza qualitativa, com levantamento na base de dados do Google Acadêmico. Os dados foram coletados de estudos que tratam as temáticas de forma conjunta em seus títulos. Os resultados apontam que as relações entre as temáticas estão nos contextos de suas origens, histórias, desenvolvimento e efetividade prática. Conclui que as relações entre a gestão do conhecimento e a competência em informação estão presentes não apenas entre seus conceitos, funções sociais, objetivos e estratégias de ação, mas também nos contextos de suas origens, histórias, desenvolvimento e efetividade prática.

Biografia do Autor

  • Rosilene Agapito da Silva Llarena, Universidade Federal da Paraíba

    Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Bacharela em Biblioteconomia pela UFPB. Docente do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da UFPB e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Alagoas (PPGCI/UFAL).

  • Suzana de Lucena Lira, Universidade Federal da Paraíba

    Doutora e Mestra em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba (PPGCI/UFPB). Bacharela em Ciências Contábeis pela UFPB. Bacharela em Direito pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).

  • Rayan Aramís de Brito Feitoza, Universidade Federal da Paraíba

    Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Bacharel em Arquivologia pela UFPB. Docente do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB.

  • Emeide Nóbrega Duarte, Universidade Federal da Paraíba

    Pós-doutora em Ciência da Informação na UNESP - Marília. Doutora em Administração e Mestra em Biblioteconomia pela UFPB. Graduada em Biblioteconomia pela UFPB. Professora aposentada do nível titular do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).

  • Marco Antônio Almeida Llarena, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba

    Doutor em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba (PPGCI/UFPB). Mestre em Geografia pela UFPB. Licenciatura em Geografia pela UFPB. Docente do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB).

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Publicado

13-11-2026

Volume dos Anais

2026: XXVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Seção

GT 4 – Gestão da Informação e do Conhecimento

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