DESIGUALDADE INFORMACIONAL DE GÊNERO

UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DA COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO

Autores

  • Ana Maria Mendes Miranda Universidade Estadual de Londrina (UEL)
  • Adriana Rosecler Alcará Universidade Estadual de Londrina image/svg+xml

Palavras-chave:

Brecha digital de gênero, Acesso à informação, competência em informação

Resumo

O objetivo do estudo foi analisar os aspectos que dizem respeito à desigualdade de gênero no acesso à informação e às tecnologias, relacionados à competência em informação. A pesquisa possui abordagem qualitativa e caráter exploratório-descritivo, sendo desenvolvida por meio de revisão integrativa da literatura. Os resultados contam com 13 produções que evidenciam que mulheres e meninas enfrentam desigualdades no acesso às tecnologias, às fontes de informação, à educação, à cultura, ao entretenimento e aos recursos econômicos, fatores que impactam o desenvolvimento da competência em informação. Conclui-se que a competência em informação pode atuar no enfrentamento dessas desigualdades ao favorecer o desenvolvimento de habilidades e ampliar participação das mulheres na sociedade.

Biografia do Autor

  • Ana Maria Mendes Miranda, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

    Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Docente do Departamento de Ciência da Informação e do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (UEL).

  • Adriana Rosecler Alcará, Universidade Estadual de Londrina

    Doutora em Psicologia pela Universidade São Francisco (USF). Professora do Departamento de Ciência da Informação e no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (UEL). 

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Publicado

13-11-2026

Volume dos Anais

2026: XXVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Seção

GT 6 – Informação, Educação e Trabalho

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